2022年9月29日晚，化学学院面向全院老师开展了一次有关课程思政案例撰写的交流会，会议由分管本科教学的副院长周金平主持，特邀林毅老师和程功臻老师进行了分享。

交流会于19：00准时开始，开场由周院长进行讲话，周院长简要回顾了过去一年化学学院在本科生教学工作中取得的成绩和不足，同时重点介绍了学院课程思政开展情况，强调全体老师应积极投入到课程思政建设工作中去。

接下来，林毅老师进行了课程思政案例撰写的心得经验分享。林毅老师从“什么是课程思政”、“什么是课程思政案例”和“课程思政案例撰写”三部分进行分享，强调高校的所有课程都要发挥思想政治教育的作用，课程思政的根本任务在于立德树人。同时，林毅老师在分享中还强调课程思政案例的含义，强调案例应是典型的、具有多种意义的事件陈述，并结合《宁津生院士在大地测量学科发展所作的贡献》案例，从总体设计、教案设计、教师对课程思政的感受与认识介绍了课程思政案例包含的具体内容。此外，林毅老师还介绍了课程思政案例撰写的基本要求，在案例撰写中要注意结合学科特点，注重适宜时效，对于化学这一理学课程，要在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育。最后，林毅老师还介绍了72886必赢欢迎光临课程思政资源管理平台的使用方法与注意事项。

会议的第二部分由程功臻老师进行经验分享，程老师从“为什么我们要做课程思政？”这一问题出发，介绍了目前课程思政教学的发展现状以及其在人才培养中的重大意义。接下来程老师强调了课程思政教学的核心，对理科课程的思政教学除了强调爱国爱党，为民奉献之外，还可以将重心放在科学方法与科学探索精神的培养上。同时程老师也强调课程思政教学不可太过随意，在实际教学中应与课程内容紧密集合，从各个案例出发，培养学生的爱国情怀与科学探索精神。会议最后由周院长进行总结发言，结合实际教学经历，分享了在课程思政案例撰写中的一些经验，并鼓励各位老师结合教学实际撰写课程思政案例。